COMPRAMOS ADORNOS DE HALLOWEEN

Se acerca Halloween, los niños y niñas de 5 años compramos artículos de decoración y para jugar en Halloween, en nuestra papelería-librería San Cristobalitos.

Para ello utilizamos esta plantilla, en la que al mismo tiempo que manipulamos hacemos un registro.

En este registro tenemos dos tablas distintas una para trabajar con los euros y otra para los céntimos. Los niños diferencia y clasifican artículos que cuestan euros completos de los que cuestan céntimos.

Cada niño elige los dos artículos que desea comprar, los escribiendo su nombre y precio en la tabla.

Seguidamente debe saber que cuesta su compra:

Por un lado descubre el precio de la compra de euro, manipulando el dinero.

Por otro lado, los céntimos. Para ello utiliza además de las monedas de céntimos los palillos.

Y este es el resultado final:

Con esta actividad hemos realizado dos  problemas de CA1, a través de la manipulación de euros, céntimos y palillos al mismo tiempo  que trabaja la extensión de la ta la de la suma.

MONTAMOS LA LIBRERÍA-PAPELERÍA.

Este proyecto de trabajo, se va a llevar a cabo a lo largo de todo este curso y  de forma transversal en los siguientes centros educativos:
- C.E.I.P. San Cristóbal, Cartagena (Murcia). 5 años
- C.E.I.P. El Quiñón, Seseña (Toledo).5 años.
- C.P.R.  El Pinar, Pinos del Valle (Granada). 3-4-años.
- C.E.I.P. Antonio Gargallo Moya. Escucha (Teruel). 3 -5 años y 1º Primaria. 
- C.E.I.P. Gloria Fuertes (Peligros, Granada). 5 años.
- C.E.I.P. Ricardo Mur. Casetas  (Zaragoza) 4 años. 
- C.E.I.P. Torre Ramona (Zaragoza). 4 años.
- C.R.A. Ínsula Barataria. Colegio Cabañas De Ebro. (Zaragoza). Infantil y Primeria.
La finalidad de este proyecto es llevar a cabo el desarrollo de las tres áreas de conocimiento y experiencias en torno a las que se articula la etapa de E.I. Para el desarrollo de las capacidades lógico-matemáticas y, como no podía ser de otra forma, el Método  ABN impregnará toda nuestra práctica docente.
Las tiendas suponen un gran potencial y fuente de recursos para trabajar los tres bloques de contenido de dicho método, avanzando a lo largo de todo el curso en la composición y descomposición de cantidades a través del dinero.
Uno de los objetivos que perseguimos es reflejar el trabajo de dicha secuencia de aprendizaje en el segundo ciclo de E.I., así como la diversidad del trabajo que va a suponer llevarlo a cabo en diferentes centros educativos de distintas comunidades. Esto va a suponer un gran enriquecimiento mutuo tanto para nuestro alumnado como para nuestra propia labor educativa y docente.
Al ser un proyecto transversal se ha decidido llevarlo a cabo por sectores comerciales, empezando por el sector de  la librería-papelería ya que coincide con la entrada al colegio por lo que  resulta más motivador e innovador trabajar los aspectos relacionados con la escuela.

PREZI ESTER DE LA COVA

Pincha el enlace para ver presentación.

https://prezi.com/ap8xahctuir_/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

How’s the weather?

Every morning we look through the window and we say how’s the weather. Is it sunny? Is it rainy? Is it windy? Is it cloudy? Let’s sing!

Days & Months

It is so important for us to know what day is and what month we are in! :)
We always have a good time with these songs. They are perfect to revise the days of the week and the months of the year.

Good morning to everybody!

We love saying good morning to our teacher and friends!

REUNIÓN DE PADRES

https://es.slideshare.net/sancristobalitos/reunion-2019-2020-1-ceip-san-cristbal

Cuento "Los amigos del 10"